TRANSFERENCIA DE INVESTIGACIÓN

Libro:

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DIGITALES

Encuentros entre la investigación y la práctica

Desde la línea de investigación Narrativas de las Tecnologías en Educación del Grupo de Investigación Currículum, Recursos e Instituciones Educativas (CRIE, GIUV2013-105) de la Universitat de València, surge el proyecto titulado Análisis de las estrategias docentes ante la digitalización de los contenidos del currículum de Educación Infantil y Primaria, financiado por la Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte de la Comunitat Valenciana (Ref. GV/2018/074).

En este libro se transfieren algunos de sus resultados y reflexiones que permiten vincular la práctica educativa con la investigación, en torno a las estrategias didácticas y organizativas que favorecen la incorporación de las tecnologías en los centros educativos y en aulas de las etapas de Educación Infantil y Primaria.

El camino recorrido nos ha permitido conocer el punto de vista de la comunidad educativa (administración, profesorado, familias y alumnado), analizar y dilucidar las estrategias organizativas y docentes desarrolladas por el profesorado ante la digitalización e identificar las buenas prácticas existentes en nuestro contexto territorial.

Reseñas

Libro:

ESCUEL@ DIGIT@L

Los materiales didácticos en la Red

Acaba de publicarse, por la Editorial Graó un nuevo libro en el que participa el Grupo CRIE de la Universitat de València, titulado Escuel@ Digit@l. Los materiales didácticos en la Red.

Esta publicación consta de catorce capítulos donde se presentan los fundamentos teóricos, el diseño y resultados del proyecto I+D La Escuela de la Sociedad Digital: Análisis y propuestas para la producción y uso de los contenidos digitales educativos EDU2015-64593-R que fue coordinado por el grupo de investigación EDULLAB (Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías) de la Universidad de La Laguna y donde participaron más de cuarenta investigadores pertenecientes a diversas universidades españolas (La Laguna, Santiago de Compostela, A Coruña, Valencia y Las Palmas de G.C.).

Las cuestiones planteadas y a las que se da respuesta en el libro son:

¿Qué características tienen los materiales didácticos en formato digital? ¿Cómo se están distribuyendo estos materiales en la Red desde las administraciones y las empresas editoriales en el contexto español? ¿Qué opinan el profesorado, las familias y los productores de dichos materiales? ¿Cómo se usan pedagógicamente los materiales didácticos digitales en los centros y aulas escolares?

Este libro, en pocas palabras, es un informe que presenta los resultados de una investigación, que pretende ser rigurosa, sobre la disponibilidad, percepción y utilización de los recursos educativos digitales. Podríamos decir que el libro es, metafóricamente, una fotografía del estado o panorama actual en el sistema escolar español sobre los materiales didácticos digitales, sobre lo que piensan sus usuarios y sobre su utilización en las aulas y centros de la Educación Primaria.

Con la mayor brevedad posible realizaremos la presentación del libro. Mientras tanto, pueden acceder al índice, prólogo e introducción del libro Escuel@ Digit@l. Los materiales didácticos en la Red.

Índice, prólogo e introducción del libro Escuel@ Digit@l. Los materiales didácticos en la Red.